Sorry, you need to enable JavaScript to visit this website.

الأكاديميون يدقون ناقوس الخطر... "تشات جي بي تي" يستخدم في الغش

هل أصبح بإمكان الطلاب خداع مدرسيهم بالتالي نعود إلى الأنظمة القديمة في الكتابة

تستمر مخاوف أكاديميي العالم من انتشار هذه التكنولوجيا بين الطلاب وما تشكله من تهديد حقيقي لسلامة الأوساط الأكاديمية (أن سبلاش)

ملخص

تستمر مخاوف #أكاديميي العالم من انتشار #تكنولوجيا_الذكاء_الاصطناعي وما تشكله من تهديد حقيقي

"إنه عالم جديد، وداعاً للفروض المدرسية في المنزل"، تغريدة نشرها إيلون ماسك أحد مؤسسي "أوبن أي آي"، مطلع يناير (كانون الثاني)، قدمت عنواناً جديداً للمرحلة المقبلة على مستوى التعليم واكتساب المعرفة، إذ أصبح التطبيق الأسرع نمواً في التاريخ "تشات جي بي تي"، منذ ظهوره في أواخر نوفمبر (تشرين الثاني) العام الماضي، مثار قلق في غالبية الأوساط العلمية والمهنية، البعض يتخوف من أن يسلب منه وظيفته والبعض الآخر يرى فيه أداة تقدم خيارات خادعة ومشوشة لمساره المهني، فقد أثار بعض الخبراء مخاوف من أن يساء استخدام أنظمة الذكاء الاصطناعي في السرقة الأدبية والاحتيال ونشر المعلومات الخاطئة.

في السياق ذاته، تستمر مخاوف أكاديميي العالم من انتشار هذه التكنولوجيا بين الطلاب وما تشكله من تهديد حقيقي لسلامة الأوساط الأكاديمية، في وقت يمكن فيه للذكاء الاصطناعي كتابة نصوص كاملة وإنجاز دراسات ومشاريع، فالروبوت الآلي قادر اليوم، باستجابة لمطالبات نصية بسيطة، على كتابة مقالات شبيهة بما ينتجه البشر حول أي موضوع وفي ثوان معدودة. ويقول البعض إن المعلمين قد يلجأون إلى ما يسمى "التراجع التكنولوجي" كإجراء موقت لمحاربة الغش باستخدام الذكاء الاصطناعي، وهذا قد يعني العودة إلى الطريقة القديمة في الكتابة والتدوين. فهل أصبح بإمكان الطلاب خداع مدرسيهم باستخدام "تشات جي بي تي"؟

الغش في الاختبارات

و"تشات جي بي تي" بدءاً من التحديث الرابع "GPT-4" الذي فاجأ المستخدمين في العرض التجريبي بقدرته على صياغة دعاوى قضائية واجتياز الاختبارات الموحدة، أصبح بإمكانه الحصول على درجة 90 في المئة في عدد كبير من الاختبارات، بما في ذلك امتحان المحاماة الأميركي، وبحسب تقرير لصحيفة "ديلي ميل" البريطانية، يقدر الخبراء أن نصف طلاب الجامعات يستخدمون بالفعل "تشات جي بي تي" للغش وخداع نظام التعليم في الامتحانات أو المقالات البحثية.

ووجد استطلاع أجراه موقع "ستدي دوت كوم" Study.com على 203 معلمين أن 26 في المئة من معلمي رياض الأطفال وحتى الصف الـ12، قد اكتشفوا بالفعل قيام طالب واحد على الأقل بالغش باستخدام البرنامج، الأمر الذي دفع مدارس وجامعات ومؤسسات تربوية عدة حول العالم إلى منع طلابها من استخدامه وحظره خلال الامتحانات وفي الفروض المدرسية، على رأسها مدارس أميركية عدة في لوس أنجليس ونيويورك وسياتل وأوكلاند (كاليفورنيا)، وأربع ولايات في أستراليا، وفي دول أخرى مثل الهند وبريطانيا وغيرها.

وفي فرنسا، حظر معهد الدراسات السياسية المرموق في باريس "سيانس بو" في أواخر يناير (كانون الثاني) على طلابه استخدامه في أبحاثهم سواء الخطية أو الشفهية تحت طائلة الطرد، بينما دعا وزير التربية الفرنسي عبر إذاعة "فرانس إنتر" إلى التدخل المباشر واتخاذ تدابير أوسع نطاقاً، وأعلن بدء البحث عن أفضل طريقة في هذا الشأن.

اقرأ المزيد

يحتوي هذا القسم على المقلات ذات صلة, الموضوعة في (Related Nodes field)

وقال المفوض المعني بالصناعة في الاتحاد الأوروبي تيري بريتون، في فبراير (شباط) الماضي، في أول تعليق يصدر عن مسؤول كبير في بروكسل، إنه يمكن لحلول الذكاء الاصطناعي أن تشكل مخاطر، ولهذا السبب نحتاج إلى إطار تنظيمي قوي لضمان موثوقية الذكاء الاصطناعي، من خلال قواعد جديدة مقترحة له لمعالجة المخاوف المتعلقة بمخاطر استخدام "تشات جي بي تي" وتكنولوجيا هذا الذكاء في محاولة لوضع المعيار المرجعي العالمي للتكنولوجيا.

أداة كشف

إلا أن الشركة المالكة لـ"تشات جي بي تي" والمدعومة من "مايكروسوفت" لم تتوقف عند هذا الحد بل طورت أداة ذكية بإمكانها الكشف على النصوص وتحديد أي منها كتبت بالاعتماد على أي من التقنيات الذكية الاصطناعية، مثلاً يعمل "Creator OpenAI" على أداة لاكتشاف المحتوى المكتوب بالذكاء الاصطناعي، لكنه يحذر من أنه ليس دقيقاً كفاية إذ لا تصل دقته إلى النسبة التي نستطيع عندها أن نؤكد مرجعية النص، إذ تحاول الأداة اكتشاف الأنماط الدقيقة جداً مثل الكلمات البسيطة المتكررة أو تبحث عن عدم وجود أي تناقضات، أو عما إذا كان يبدو جزء من النص عشوائياً أو فوضوياً، مقارنة بالنص الذي يبدو غير فوضوي أو أقل تعقيداً والذي يرجح أنه تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي، إضافة إلى ذلك، تميل نماذج الذكاء الاصطناعي إلى كتابة جمل متسقة ومتماسكة ونصوص ذات صياغة دقيقة حد الكمال تقريباً، بعكس البشر الذين يكتبون عادة على دفعات ومراحل وبشكل متقطع ومجزأ.

وفي حال قام الطالب بتغيير بعض الكلمات وتقصد إدخال أخطاء نحوية وقواعدية، فلن تعود أدوات الاستشعار قادرة على معرفة مرجعية النص في حال كان مكتوباً بواسطة الذكاء الاصطناعي، وحتى في حال تحسنت أدوات الاستشعار بمرور الوقت، فإنها لن تصل بحسب الترجيحات لمرحلة الكشف الدقيق، أقله على المدى المنظور.

حلول بشرية

وواحدة من الحلول التي طرحت لكشف عمليات الغش، كانت مطالبة الطلاب بإرسال مسودات أعمالهم للمراجعة بغرض التغذية الراجعة، وبصرف النظر عن مدى قوة هذا الطلب في اكتشاف الانتحال، إلا أن هذا النوع من الممارسة التي تسمى أحياناً "التقييم التكويني" إيجابية وفعالة جداً في توجيه وإدارة عملية التعلم، إذ يمكن للملاحظات والردود والتعليقات المقدمة من قبل المعلم أو الطلاب أنفسهم أن تفيد أقرانهم وتطور عملية التعلم ذاتها بالنقاش والمشاركة وطرح الآراء المختلفة، بالتالي إجراء تقييم نقدي للعمل والكشف بالدليل العملي في حال أنشئ بواسطة أحد برامج الذكاء الاصطناعي.

المزيد من علوم